Tout paysage peut être ressenti, perçu et donc appréhendé de différentes manières. Il peut y avoir la lecture plastique, la lecture scientifique, la lecture socioculturelle, la lecture technique. Ces différentes approches nécessitent un vaste champ de compétences plutôt qu'une spécialisation précise.


L'axe plastique

développe les capacités de création, d'imagination. On y apprend à voir, à percevoir. On y apprend à traduire et à faire.

L'axe scientifique

est basé sur le végétal, sa connaissance, son utilisation.

L'axe socioculturel

est orienté sur l'acquisition d'une culture de l'art, de l'art des jardins, de l'histoire des paysages. On y apprend également les outils et les méthodes de communication ainsi que les techniques informatiques.

L'axe technique

enseigne la maîtrise des moyens qui amènent à la concrétisation des idées, il y a nécessité d'intégrer les techniques dès la conception, elles peuvent être inventives, voire moteur d'un projet.

Aucun de ces quatre axes ne prend le pas sur les autres, ils sont traités sur un pied d'égalité.
Projet et ingénierie sont considérés comme indissociables.

1ère année

C'est pour l'essentiel : éveil aux fondamentaux, sensibilisation au paysage, acquisition des outils théoriques.

2éme année

On y développe des capacités de perception, d'analyse, de compréhension, les problèmes de composition appliquée à des projets sur sites existants.

3ème année

Deux projets sur sites réels occupent les deux premiers trimestres. A la fin du deuxième trimestre, l'élève passe son pré-diplôme devant un jury de professeurs.

4ème année

L'étudiant est libre de choisir son sujet de fin d'étude (TPFE), c'est obligatoirement un sujet issu d'une problématique réelle, proposée par des partenaires publics ou privés.
La quatrième année se termine par une formation informatique de 400 heures, principalement axée sur le logiciel Autocad et les logiciels de mise en page.

5ème année

En fin de quatrième année et après obtention du TPFE, l'étudiant a pour obligation de se présenter en 2ème année de Master* dans un établissement universitaire dispensant des formations en urbanisme, environnement, développement durable ou aménagement du territoire.
Ce n'est qu'après l'obtention et la validation de cette 2ème année de Master que l'ESAJ attribuera à l'élève le diplôme de l'école.

*Sous réserve d'acceptation de son dossier

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